О задержке психоречевого развития у детей: что это такое, каковы симптомы заболевания и какое лечение назначают?

В настоящее время, в век рано взрослеющих детей, отмечается все больше случаев обращения к врачам с проблемой отставания ребенка в развитии. Родители замечают, что малыш не похож на своих сверстников в психоэмоциональном плане. Согласно статистике, у 1/5 части всех детей диагностируется ЗПРР – задержка психоречевого развития.

Содержание

• 1. Что такое ЗПРР?
• 2. Признаки и сопутствующие симптомы заболевания
• 3. Почему у ребенка возникает ЗПРР?
• 4. ЗПРР с элементами аутизма
• 5. Диагностика заболевания
• 6. Лечение задержки психоречевого развития
  • 6.1. Основные методы
  • 6.2. Дополнительные методы
• 7. Видео по теме статьи
• 8. Комментарии посетителей по теме статьи

Что такое ЗПРР?

Задержкой психоречевого развития называется нарушение нормального психического развития, которое характеризуется проблемами с речью, мышлением, памятью, вниманием, эмоциями, поведением и движениями. У ребенка часто наблюдаются перепады настроения. Ни один из указанных выше признаков не преобладает — все они проявляются в равной степени.

Ребенок с такой патологией плохо поддается обучению, не усваивает новую информацию, не способен к абстрактному мышлению и не умеет говорить, выполнять логические действия, применять знания на практике в обыденной жизни. Дети имеют проблемы с фантазией, памятью, вниманием.

ЗПРР является следствием задержки речевого развития. Родители могут заметить, что раньше у ребенка страдала только речь, которая не соответствовала возрастным нормам и отставала от них на несколько лет. В то же время интеллект, эмоции и все прочие показатели остаются нормальными. Дети понимают речь, обращенную к ним, реагируют на нее. Однако говорят редко, мало и без желания, не используя слова для общения.

Признаки и сопутствующие симптомы заболевания

Задержка речевого и психического развития сопровождается следующими симптомами:

• частой сменой настроения;
• нарушениями координации движений;
• неустойчивым психическим состоянием;
• агрессивным поведением;
• расстройством внимания;
• повышенной активностью;
• малообщительностью;
• плохим распознаванием речи;
• отсутствием реакции на источник звука;
• нарушенным логическим мышлением;
• отсутствием попыток самостоятельно говорить;
• сложностями в составлении фраз;
• преобладанием зрительной памяти;
• 
• нарушениями слуха;
• стереотипным поведением;
• незрелостью психического развития.

Грубая задержка речевого и психического развития в большинстве случаев диагностируется в возрасте от 3 до 5 лет. Это объясняется тем, что дети в данный период должны начинать активно взаимодействовать с окружающими и адаптироваться в социуме.

Почему у ребенка возникает ЗПРР?

Неправильное развитие психоречевого аппарата не является самостоятельной болезнью. Это следствие патологий головного и спинного мозга.

Факторы, провоцирующие ЗПРР:

1. Заболевания, перенесенные матерью в период беременности. Неправильному развитию способствует инфекционная болезнь, отравление, травмы.
2. Гипоксия плода. В утробе матери ребенок может испытывать кислородное голодание, в результате чего наблюдаются патологии развития.
3. 
4. Тяжелые инфекционные заболевания, перенесенные ребенком.
5. Травмы, полученные в раннем детстве.
6. Генетические и хромосомные мутации, затрагивающие функции мозга.
7. Неправильные методы воспитания ребенка. Гиперопека или безответственное отношение приводит к ЗПРР.
8. Тяжелая психологическая травма.

Задержку развития могут вызвать следующие болезни:

• врожденные патологии ЦНС (спинного и головного мозга);
• эпилепсия;
• ишемия;
• гидроцефалия;
• ВЧД;
• детский церебральный паралич;
• опухоли мозга;
• проблемы с сосудами.

ЗПРР с элементами аутизма

• частые истерики;
• отсутствие реакции на раздражители;
• вялость движений;
• безразличное отношение к близким;
• отсутствие попыток говорить.

У детей старше 3-5 лет признаки аутизма становятся более явными:

• ребенок не контактирует с людьми, избегает общения (даже не улыбается родителям);
• дети не смотрят в глаза;
• небольшой запас слов;
• частые проявления агрессии, которые могут быть направлены на самого себя;
• 
• непринятие перемен;
• проблемы с засыпанием и сном.

Такое осложнение заболевания необходимо начать лечить как можно раньше. Подобное сочетание патологий подвергается только комплексному лечению, обязательны занятия сразу с несколькими специалистами.

Диагностика заболевания

Перед началом лечения необходимо правильно поставить диагноз. Врачи применяют следующие методы диагностики:

1. Консультация сурдолога, если имеются симптомы задержки речевого развития (рекомендуем прочитать: как доктор Комаровский советует лечить задержку речевого развития?).
2. Определение соответствия уровня развития ребенка возрастным нормам. Это выясняется с помощью специальных тестов.
3. Беседа с родителями, чтобы выяснить, насколько ребенок общителен, как он относится к родственникам, часто ли обращается с просьбами и т.д. ЗПРР легко спутать с заболеваниями слухового аппарата, но ребенок легко идет на контакт.
4. Выявление нарушений целенаправленных движений мимических мышц, которые могут привести к проблемам со слухом. Врач оценивает способность ребенка понимать и воспроизводить речь.
5. Определение особенностей среды, в которой растет ребенок.

Лечение задержки психоречевого развития

Терапию следует начинать как можно раньше. Например, невролог может назначать лекарственные средства в возрасте до 3 лет. Дефектолог начинает работу с ребенком с 2-х лет. Логопед подключается в 4-5 лет.

Начиная с медикаментозного лечения, врачи постепенно подключают упражнения для развития памяти, мелкой моторики, мышления ребенка, предотвращая дальнейшее развитие болезни. Работая с логопедом, малыш учится произносить звуки и слова. Положительный результат терапии возможен только при комплексном подходе.

Основные методы

Тактика лечения индивидуальна для каждого пациента, она во многом зависит от причин патологии:

1. Рефлексотерапия — воздействие на биологически активные зоны мозга слабыми электрическими импульсами. Врач выбирает точки головного мозга, ответственные за развитие речевого аппарата, стимулируя восстановление работы нервной системы. Рефлексотерапия наиболее эффективна в случае гидроцефалии. Она применяется в возрасте до полугода.
2. 
3. Занятия с врачом-логопедом для коррекции артикуляции.
4. Работа с психологом и психотерапевтом.
5. Аутонейритотерапия – введение ноотропов в мозг.
6. Микрохирургия — оперативное вмешательство на зонах мозга, контролирующих речь.

Дополнительные методы

Дополнительные методы лечения также способствуют быстрому выздоровлению:

1. Посещение психолога для устранения психологической травмы или выяснения причин агрессивного поведения ребенка.
2. Зоотерапия. Дети играют с лошадьми и дельфинами, получая положительные эмоции. Научно доказано, что эти животные благоприятно воздействуют на ребенка.
3. Терапия классической музыкой.
4. Развивающие игры – пазлы, подвижные развлечения.
5. Остеопатия. Специалист помогает восстановить работу нервной системы, воздействуя на специальные точки на теле.

Врач-педиатр, врач аллерголог-иммунолог, окончила Самарский государственный медицинский университет по специальности «Педиатрия». Подробнее »

Оцените статью:

 (3 оценили на 5,00 из 5)

Loading...

Поделитесь с друьями!